Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear una situación problemática: "¿Por qué es importante que todas las personas, especialmente las mujeres, tengan los mismos derechos y oportunidades?"
• Mostrar imágenes de diferentes roles y actividades de mujeres en la comunidad y en la historia.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Conversar con los niños sobre lo que saben acerca de la igualdad y los derechos de las mujeres.
• Utilizar un mapa conceptual simple en el pizarrón para registrar ideas previas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Preguntar: "¿Qué pasa cuando alguien no tiene las mismas oportunidades?"
• Guiar a los niños a entender que algunas conductas o situaciones son injustas y que hay que cambiarlas.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Dividir a los niños en pequeños grupos para investigar ejemplos en su comunidad donde se necesita igualdad.
• Asignar tareas: buscar historias, dibujar, dramatizar.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar actividades de dramatización, dibujo y narración para mostrar cómo se puede promover la igualdad y respetar la dignidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Crear un cartel o pequeño libro con las propuestas de los niños.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexionar en círculo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su día a día.
• Preguntar: "¿Qué aprendieron? ¿Qué pueden hacer ahora para ayudar a que todos sean respetados?"

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en la comunidad escolar los dibujos, dramatizaciones y propuestas.
• Invitar a las familias a una pequeña exposición o lectura de los productos creados.