Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Explorar qué saben sobre ecosistemas. Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y discutir qué factores físicos y biológicos los conforman, usando material visual y manipulable (globos, modelos, fichas). Preguntar: "¿Cómo influyen estos factores en la vida de las especies?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

Formular preguntas como "¿Qué impacto tiene la actividad humana en los ecosistemas?" y proponer hipótesis sencillas. Realizar actividades para investigar la relación entre uso de recursos y cambios en el ecosistema, mediante experimentos simples o modelos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

Analizar los datos obtenidos, elaborar mapas conceptuales y discutir cómo las acciones humanas afectan los ecosistemas y qué medidas pueden tomarse para su conservación, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

Crear propuestas para proteger ecosistemas locales, diseñando carteles, infografías o maquetas. Evaluar las propuestas con criterios de sostenibilidad y factibilidad, y compartir en la comunidad escolar mediante una feria ecológica o exposición.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Promover debates sobre decisiones responsables en el uso de energía y recursos, relacionando con actividades cotidianas. Evaluar mediante portafolio digital y reflexiones escritas sobre el aprendizaje.