Implementación del plan

Los estudiantes llevan a cabo una actividad concreta basada en su propuesta seleccionada, como la creación de una maqueta digital de un sitio arqueológico, una campaña de sensibilización en la comunidad o una exposición virtual. Se fomenta la resolución de problemas imprevistos y la colaboración activa.

Registro del proceso

Se utilizan diarios de campo digitales, videos o portfolios para documentar avances, dificultades y aprendizajes.

Reflexión guiada

Se promueve la reflexión sobre las habilidades desarrolladas, los conocimientos adquiridos y la importancia del patrimonio cultural en su identidad.

Evaluación de resultados

Los grupos presentan su producto final (maqueta, campaña, exposición digital). Se realiza una evaluación con rúbricas que consideran tanto el proceso como el producto, incluyendo aspectos de investigación, creatividad, justificación y comunicación.

Autoevaluación y coevaluación

Cada estudiante reflexiona sobre su participación y aprendizaje, respondiendo preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué habilidades fortalecí? ¿Qué haría diferente? Se fomenta la metacognición y la autocrítica constructiva.

Comunicación de resultados

Se organiza una exposición virtual o feria patrimonial donde los estudiantes presentan su trabajo a la comunidad escolar y a familiares, usando recursos visuales y argumentativos sólidos. Se promueve el uso de un lenguaje formal y la argumentación fundamentada.

Difusión en medios digitales

Creación de infografías, videos cortos y publicaciones en redes sociales para sensibilizar sobre la conservación del patrimonio, integrando conocimientos de historia, arte, geografía y civismo.