Momento 8: Aplicamos
Actividad | Descripción y Propósito |
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Reflexión final y transferencia | Los estudiantes reflexionan sobre cómo el conocimiento adquirido puede aplicarse en otros contextos: protección del patrimonio local, participación en campañas de conservación, responsabilidad ciudadana. Se propone un compromiso personal y colectivo para promover el valor del patrimonio cultural. |
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
- Producto: Maqueta digital o física de una obra prehispánica, acompañada de un reporte argumentado y un plan de conservación y difusión.
- Criterios: Profundidad de investigación, creatividad en la maqueta, coherencia en los argumentos, claridad en la exposición oral y escrita, propuesta de acciones concretas para conservación y valoración.
- Evidencia: Presentación en la feria patrimonial, portafolio digital, video explicativo, infografía.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática del trabajo en equipo y participación activa.
- Registro de avances en diarios o portafolios digitales.
- Preguntas de reflexión durante cada etapa para valorar comprensión y autoconciencia.
- Retroalimentación continua en el proceso y en los productos parciales.
- Uso de rúbricas que valoren el pensamiento crítico, argumentación, creatividad, colaboración y aplicación de conocimientos.
Este diseño promueve un aprendizaje profundo, contextualizado y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes habilidades de investigación, análisis, autogestión y valoración del patrimonio cultural.
Planeación
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