Acercamiento

Inicio de exploración

• Realizar un juego motriz en el que los niños experimenten movimientos variados (relevos de correr, saltar, girar).
• Invitar a imaginar que están en diferentes espacios: parque, casa, escuela, y qué movimientos podrían realizar allí.

Comprensión y producción

Aprender y crear

• Crear en grupos una carta pictórica del cuerpo, representando movimientos seguros y aptos para diferentes actividades.
• Utilizar materiales manipulables: recortes, plastilina, cartulina para montar las cartas.
• Escribir en ellas instrucciones sencillas y acompañarlas con dibujos que ilustren cómo realizar cada movimiento (Fuente: Libro, Pág. 52).
• Practicar en el aula con el apoyo de un profesor para reforzar las técnicas correctas y seguras.

Reconocimiento

Autoevaluación de avances

• Cada grupo comparte su carta y explica el movimiento.
• La clase realiza una "Galería de movimientos": exponer las cartas y comentar qué aprendieron.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué movimientos les costaron más? ¿Qué aprendieron sobre la seguridad?

Corrección

Ajustar y perfeccionar

• Revisar las cartas con la ayuda del docente para mejorar ilustraciones y descripciones.
• Realizar prácticas guiadas para fortalecer la seguridad en los movimientos.
• Modificar las cartas si es necesario, incluyendo recomendaciones para evitar lesiones.