Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Presentamos | Plantear la reflexión inicial | Presentar un video o historia sobre un ecosistema en peligro debido a la contaminación o el uso irresponsable de recursos. Preguntar: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno? |
Recolectemos | Saber previo sobre el problema | En grupos, los niños comparten lo que saben sobre la protección del medio ambiente y los derechos humanos relacionados, y qué acciones creen que son importantes. |
Formulemos | Definir con claridad el problema | Como clase, definir el problema: ¿Cómo podemos promover el cuidado del medio ambiente en nuestra comunidad? Se escribe en un cartel y se comparte con toda la escuela. |
Organizamos | Equipos, tareas, estrategias | Los alumnos diseñan un plan de acción para un proyecto ecológico, como sembrar árboles, reducir plásticos o reciclar. Se asignan roles y responsabilidades. |
Construimos | Ejecutar las estrategias | Llevan a cabo las actividades planificadas, documentando el proceso con fotos y relatos. |
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados | Revisión y discusión en grupo sobre qué funcionó, qué no y qué se puede mejorar. Se reflexiona sobre el impacto en la comunidad y en su aprendizaje ético. |
Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido | Presentación de los logros a la comunidad escolar, con carteles, videos o exposiciones, resaltando la importancia del cuidado del entorno y el respeto por los derechos de todos. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1: Punto de partida | Sensibilización | Conversar con los niños sobre las necesidades de su comunidad relacionadas con el cuidado del medio ambiente, la convivencia y la participación. Realizar una lluvia de ideas. |
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Investigación | Los estudiantes investigan en la escuela o en casa acciones que puedan mejorar su entorno, formulando preguntas y anotando sus ideas. |
Etapa 3: Planificamos el servicio solidario | Proyecto | Diseñar una actividad concreta, como limpiar un parque, plantar árboles o crear un mural comunitario, definiendo recursos y tareas. |
Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Acción | Realización de la actividad, promoviendo la colaboración, el respeto y la responsabilidad. |
Etapa 5: Compartimos y evaluamos | Reflexión | Reflexión grupal y en familia sobre la experiencia, el impacto y lo aprendido. Se puede realizar un video, una exposición o un mural que valore la participación de todos. |