Instrumento de evaluación: Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de adjetivos, adverbios y frases adverbiales en las actividades | ||||
Participación activa en las actividades de proyectos comunitarios | ||||
Comprensión de las operaciones matemáticas (suma y resta) y su relación | ||||
Elaboración de productos creativos (carteles, relatos, maquetas) que reflejen el aprendizaje | ||||
Reflexión sobre el cuidado del medio ambiente y derechos humanos |
Este esquema busca promover un aprendizaje significativo, inclusivo y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la colaboración y la reflexión en los niños.
Planeación
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