Fase 1

Introducción y definición del problema

Exploración de materiales y fenómenos físicos asociados a la temperatura y materiales en la prevención (ej. resistencia al agua, aislamiento).

Juego con termómetros caseros y materiales cotidianos para entender sus propiedades.

Fase 2

Preguntas y hipótesis

Formular preguntas como: ¿Qué material puede resistir mejor una inundación? y proponer hipótesis.

Experimentos sencillos con materiales para comprobar resistencia y conductividad.

Fase 3

Análisis y conclusiones

Analizar resultados, relacionándolos con la prevención de desastres (ej. aislamiento térmico en refugios).

Elaborar mapas conceptuales y tablas comparativas.

Fase 4

Diseño y divulgación

Crear prototipos (ej. modelos de refugios o instrumentos de medición) y compartir en la comunidad escolar.

Uso de materiales reciclados y recursos digitales para presentar propuestas.