Acercamiento

Presentación de un cuento o relato basado en un desastre natural (Fuente: Libro, Pág. X), ejemplificando acciones de prevención y ayuda solidaria.

Lectura compartida y dramatización con títeres o personajes manipulables, resaltando las acciones preventivas y la colaboración.

Comprensión y producción

Investigación en fuentes digitales y bibliográficas sobre desastres en México, entrevistas a familiares o vecinos, y elaboración de instrucciones paso a paso.

Los alumnos diseñan instrucciones visuales y escritas, usando materiales manipulables (tarjetas, dibujos, mapas). Cada grupo crea un plan de acción para un desastre específico.

Reconocimiento

Compartir avances en pequeños grupos y recibir retroalimentación mediante rúbricas simples enfocadas en claridad, creatividad y pertinencia.

Presentación de instrucciones y mapas, destacando relaciones causales y temporales.

Corrección

Ajuste de instrucciones y productos según el feedback, mejorando la claridad y precisión.

Revisión en parejas y correcciones colaborativas con apoyo del docente.

Integración

Simulación en el aula de una situación de emergencia, donde los alumnos siguen las instrucciones elaboradas y actúan en equipo.

Uso de materiales didácticos manipulables y recursos visuales para practicar la autoprotección y la ayuda mutua.

Difusión

Presentación pública del plan de prevención y las instrucciones creadas ante otras clases, padres o comunidad escolar.

Elaboración de un mural o cartel grande y realización de una pequeña charla o teatro comunitario.

Consideraciones

Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de la cultura de prevención.

Preguntas-guía: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra comunidad?

Avances

Evaluación del proceso y resultados, proponiendo próximos pasos para seguir promoviendo la cultura de prevención.

Registro en portafolio digital o físico, compilando evidencias y reflexiones.