Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un video o historia sobre la importancia de las tradiciones en la comunidad.
• Preguntar: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras costumbres? (Fuente: Pág. 44-45)

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dialogar sobre qué tradiciones conocen y cuáles creen que están en riesgo.
• Indagar en familias y vecinos sobre las prácticas culturales menos conocidas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Escribir en pequeños carteles: “¿Cómo podemos fortalecer nuestras tradiciones?”
• Delimitar qué tradiciones desean promover o conservar.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Crear grupos para investigar, diseñar productos y preparar la exposición.
• Asignar tareas como entrevistas, dibujos, textos, montaje.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar las actividades planificadas: entrevistas, creación de material visual, decoración del mural.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si los productos reflejan las tradiciones.
• Preguntar a los participantes qué aprendieron y qué podrían mejorar.
• Registrar las conclusiones en un mural o cartel.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Organizar una feria de tradiciones en la comunidad.
• Invitar a familias y autoridades a conocer los productos.
• Reflexionar sobre la importancia de conservar la cultura.

Etapa 1

Sensibilización

• Charla sobre la importancia de valorar las tradiciones.
• Preguntar qué tradiciones les gustaría que no se pierdan.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en familia y comunidad sobre tradiciones en riesgo.
• Formular preguntas sobre cómo fortalecerlas.

Etapa 3

Planificación

• Diseñar un proyecto para promover una tradición específica.
• Decidir qué actividades realizarán: talleres, presentaciones, entrevistas.

Etapa 4

Ejecución

• Llevar a cabo las actividades en la comunidad.
• Crear un pequeño festival, feria o exposición de tradiciones.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Evaluar el impacto en la comunidad y en los niños.
• Reflexionar sobre lo aprendido y cómo seguir conservando la cultura.