Ciencia y Tecnología

Formular hipótesis fundamentadas sobre la relación entre prácticas humanas y alteraciones en los ciclos.

• Formulación de hipótesis: ¿Qué prácticas humanas creen que más afectan el ciclo del carbono y nitrógeno?
• Investigación preliminar: Buscar en internet, libros y entrevistar a expertos (docentes, comunidad).
• Diseño de cuestionarios: Para recopilar información sobre hábitos de consumo y uso de recursos en su comunidad.

Matemáticas

Diseñar formas de recopilar y analizar datos.

• Elaboración de tablas y gráficos: Datos sobre consumo de energía, uso del agua, residuos.
• Propuesta de mediciones: Cuántos residuos generan, consumo de recursos en su entorno.

Lenguaje y Comunicación

Expresar hipótesis y planear experimentos o investigaciones.

• Redacción de hipótesis: Ejemplo: “Si reducimos el uso de plásticos, afectamos menos el ciclo del carbono y nitrógeno”.
• Presentación oral y escrita: Sus hipótesis y plan de indagación.

Ciencia y Tecnología

Recopilación y análisis de datos mediante experimentos o investigaciones.

• Proyecto de campo: Medir el nivel de residuos en el entorno escolar y comunidad.
• Simulación: Uso de modelos digitales o manipulables (p.ej., maquetas de ciclos).
• Experimento simple: Compostaje casero para observar el ciclo de descomposición y liberación de nutrientes.

Matemáticas

Análisis estadístico y visualización de datos.

• Procesar datos: Gráficas de barras, líneas, mapas de calor.
• Cálculos: Porcentajes, promedios.

Lenguaje y Comunicación

Documentar procesos y resultados.

• Diarios de campo: Registro de observaciones y resultados.
• Presentación digital: Crear infografías o videos explicativos, con base en los datos.