Planeación Didáctica por Fases Metodológicas: Proyecto Comunitario sobre Ciclos Biogeoquímicos

Campo Formativo

Descripción

Actividades Sugeridas

Lenguaje y Comunicación

Recuperar conocimientos previos y expresar ideas.

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Qué saben sobre el agua, el aire y los recursos naturales?
  • Video interactivo: Presentar un video sobre cómo las actividades humanas afectan el medio ambiente y los ciclos naturales (p.ej., deforestación, emisiones).
  • Dinámica: Los estudiantes comparten ejemplos cotidianos de prácticas humanas que afectan la naturaleza.

Pensamiento Matemático

Reconocer datos y relaciones en fenómenos naturales.

  • Análisis de gráficas simples: Muestran datos sobre emisiones de gases y temperaturas globales.
  • Actividad: Relacionar datos numéricos con cambios observados en su comunidad.

Ciencia y Tecnología

Introducción a los ciclos biogeoquímicos y su importancia.

  • Lectura guiada (Fuente: Libro, Pág. 206-207): Explicar qué son los ciclos biogeoquímicos y su papel en la vida.
  • Dinámica: Preguntas abiertas para activar conocimientos previos: ¿Por qué es importante reciclar? ¿Qué pasa cuando alteramos estos ciclos?

Fase 2: Preguntas de Indagación

Planeación Pág 2