Presentamos

Reflexión inicial

• Plantear a los estudiantes una situación problemática: "¿Qué pasa si perdemos las formas tradicionales de medir en nuestra comunidad?"
• Preguntar qué saben sobre la historia de las medidas ancestrales.

Recolectemos

Saber previo

• Diálogo abierto sobre conocimientos y experiencias relacionadas con la medición en el hogar o la comunidad.
• Realizar un mapa de ideas con lo que saben y lo que quieren aprender.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar el problema: ¿Por qué es importante conservar las medidas ancestrales?
• Formular preguntas clave para investigar.

Organizamos

Equipos, tareas

• Formar grupos para investigar diferentes medidas (vara, almud, palmo).
• Asignar tareas: entrevistas, búsqueda en libros o internet, elaboración de materiales.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Llevar a cabo entrevistas a personas mayores y especialistas.
• Realizar actividades prácticas como medir con diferentes unidades tradicionales.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los datos, contrastarlos con los conocimientos previos y actuales.
• Reflexionar sobre cómo estas medidas afectan nuestra vida y cultura.

Compartimos

Socializar

• Presentar los hallazgos en un mural o exposición en la escuela y comunidad.
• Elaborar un video o presentación oral que explique la importancia de conservar este patrimonio cultural.