Fase 1

Introducción y conocimientos previos

Revisar información previa, charlar sobre cambios físicos y emocionales. Investigar en libros y en internet con apoyo de un adulto. (Fuente: Libro, Pág. 145–146)

Fase 2

Preguntas de indagación

Formular preguntas: ¿Qué pasa en el cuerpo durante la pubertad? ¿Qué cambios emocionales se experimentan?

Fase 3

Análisis y conclusiones

Comparar datos, realizar gráficas de cambios hormonales, y sacar conclusiones sobre la importancia del cuidado y la prevención.

Fase 4

Diseño y propuesta

Crear un folleto o cartel digital que explique los cambios y cuidados, usando recursos visuales y tecnológicos.

Complementos

Habilidades y evaluación

Reflexionar sobre habilidades adquiridas, su uso en la vida cotidiana y en comunidad. Evaluar con rúbricas.

Presentamos

Planteamiento del problema ético

¿Cómo podemos proteger a los niños y niñas de riesgos como violencia y abuso sexual?

Recolectemos

Saber previo

Investigar en fuentes confiables, hablar con adultos de confianza, identificar qué hacer en casos de riesgo.

Formulemos

Delimitación del problema

Definir qué acciones podemos tomar para protegernos y ayudar a otros.

Organizamos

Estrategias de acción

Crear un plan de prevención y denuncia, con role-playing y elaboración de carteles.

Construimos

Implementación del plan

Realizar actividades de sensibilización en la escuela y comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso

Reflexionar sobre qué funcionó, qué se puede mejorar y qué han aprendido sobre sus derechos.

Compartimos

Presentación final

Exhibir en la escuela un cartel o campaña de prevención y respeto, promoviendo una cultura de cuidado.