Fase 1: Planeación

Identificación

Actividad: Iniciamos con un juego de "El árbol de valores". Cada niño recibe una hoja con un valor (respeto, empatía, justicia, etc.) y comparte en grupo por qué cree que ese valor es importante en su vida y en su escuela. El docente guía una charla para identificar qué valores consideran fundamentales para defender y respetar los derechos de todos.

Recuperación

Actividad: Conversamos sobre experiencias previas relacionadas con derechos, como momentos en los que han sentido respeto o falta de él. Se realiza un mural colaborativo donde colocan dibujos o palabras que expresen sus conocimientos previos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planificación

Actividad: En equipos, los niños planifican una campaña de sensibilización sobre los derechos del niño en su comunidad escolar, definiendo roles, recursos y actividades. Elaboran una cartelera con ideas para compartir con otros grados o con la comunidad.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Actividad: Realizan una dramatización en la que representan situaciones de respeto, protección y denuncia de riesgos (bullying, maltrato). Luego, reflexionan sobre cómo actuar y qué derechos están en juego.

Comprensión y producción

Actividad: Los niños investigan en diferentes fuentes (libros, videos cortos, entrevistas a adultos) sobre los derechos del niño y las formas de protegerse. Luego, crean un pequeño libro de derechos y responsabilidades, usando material manipulable y dibujos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Reconocimiento

Actividad: En círculo, comparten qué aprendieron y qué les gustaría aprender más, usando preguntas abiertas como "¿Qué derechos crees que son más importantes y por qué?". Se realiza un mural colectivo con sus ideas.

Corrección

Actividad: Revisan en equipos sus trabajos y actividades, identificando qué les quedó claro y qué necesitan reforzar. El docente acompaña en la autoevaluación con preguntas guía.

Fase 3: Intervención

Integración

Actividad: Elaboran un "Pacto de respeto" entre todos, donde acuerdan acciones concretas para cuidar los derechos en la escuela y en su comunidad. Lo firman y colocan en un lugar visible.

Difusión

Actividad: Preparan una obra teatral, un cartel o un video para presentar en la reunión de padres y en la comunidad escolar, promoviendo el respeto y el cuidado de los derechos del niño.

Consideraciones

Actividad: Reflexionan en círculo sobre el proceso, qué aprendieron, qué les gustó y qué cambiarían. Elaboran un cartel con sus compromisos para mantener el respeto y la justicia en su entorno.

Avances

Actividad: Evalúan si lograron sensibilizar a sus compañeros y comunidad, y qué acciones seguirán para fortalecer los derechos. Revisan su campaña y productos.