Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de casos reales y análisis: Estudiantes leen (o ven) testimonios y casos en video, identificando los efectos en individuos y familias.
• Actividad 2: Discusión en grupos: ¿Qué factores sociales, económicos y culturales influyen en el consumo de drogas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación profunda: Cada grupo investiga políticas públicas y leyes en su país relacionadas con las drogas. Elaboran un informe breve que incluye historia, impacto social y propuestas.
• Actividad 4: Crean un cuadro comparativo entre diferentes países o estados mostrando las distintas políticas y sus resultados, interpretando datos estadísticos y sociales.

Cierre:

• Presentación de los informes y discusión sobre qué políticas parecen más efectivas y por qué. Reflexión: ¿Qué papel tenemos en la prevención y en la promoción de una vida saludable?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión individual: ¿Qué cambios personales y sociales puedo hacer para prevenir el consumo de drogas?
• Actividad 2: Compartir en parejas o grupos pequeños sus compromisos y aprendizajes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Evaluación y cierre del proceso: Cada estudiante prepara una ficha de autoevaluación y reflexión sobre su participación, conocimientos adquiridos y cambios de actitud.
• Actividad 4: Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: Un video, campaña visual, o ensayo colectivo que integre las investigaciones, argumentos y propuestas trabajadas durante la semana.

Cierre:

• Presentación del PDA, discusión en plenaria y cierre con un mural o cartel colectivo: “Comprometidos con una vida saludable y libre de drogas”. Se dejan planteadas preguntas para seguir reflexionando: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para ayudar a otros? ¿Cómo puedo seguir informándome y actuando?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un documento multimedia y campaña visual (video, cartel, infografía) titulado "Camino hacia una Vida Saludable: Prevención y Conciencia sobre las Drogas". Este producto integrará los conocimientos científicos, sociales, matemáticos y artísticos adquiridos, además de las propuestas de acción. Incluye:

• Información clara y fundamentada sobre tipos de drogas y sus efectos
• Datos estadísticos y análisis de tendencias
• Argumentos sociales y legales
• Propuestas creativas para la comunidad

Criterios de Evaluación:

• Precisión y profundidad del contenido científico y social
• Creatividad y pertinencia de las campañas visuales y audiovisuales
• Coherencia en la argumentación y propuestas
• Participación activa y trabajo colaborativo
• Reflexión personal y compromiso mostrado

Rúbrica sencilla: