Presentamos

Reflexión inicial sobre la convivencia

• Plática sobre qué significa respetar y colaborar en la escuela y comunidad.
• Plantear una situación problemática: "¿Qué pasa si alguien no respeta las reglas?"

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar a los niños si han visto conflictos y cómo los resolvieron.
• Dibujos o historias sobre momentos en que dialogaron para resolver problemas.

Formulemos

Definir el problema

• Juntos, delimitar qué es un conflicto y cómo podemos usar el diálogo para solucionarlo.

Organizamos

Planificación del abordaje

• En pequeños grupos, diseñar una pequeña obra o dramatización que muestre cómo resolver un conflicto pacíficamente.

Construimos

Ejecución

• Representar y practicar las soluciones en el aula.
• Elaborar carteles con reglas para una convivencia pacífica.

Comprobamos y analizamos

Reflexión y evaluación

• Conversación sobre qué aprendieron y cómo se sintieron.
• Analizar si las acciones propuestas ayudaron a resolver el problema.

Compartimos

Socialización

• Presentar en asamblea los acuerdos y las soluciones creadas.
• Invitar a otras clases o familias a participar en la reflexión.

Etapa 1

Sensibilización

• Charla sobre necesidades de la comunidad (ej. limpieza, cuidado del espacio).
• Juego de roles: ¿Qué podemos hacer para ayudar?

Etapa 2

¿Qué sé y quiero saber?

• Preguntas sobre cómo pueden colaborar y qué acciones concretas realizar.
• Investigación sencilla en la comunidad (observación, entrevistas cortas).

Etapa 3

Planificación

• Diseñar un proyecto de ayuda, como hacer un mural o recolectar basura.
• Organizar tareas y recursos.

Etapa 4

Ejecución

• Llevar a cabo la actividad de servicio (ej. limpieza del patio, elaboración de carteles).

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Compartir lo aprendido y los resultados con la comunidad.
• Escribir o dibujar una historia sobre la experiencia.