Miércoles

Inicio:

• Actividad de activación: “Círculo de emociones” – cada niño comparte una emoción que ha sentido en la semana y qué cualidad le ayudó a manejarla (ej. paciencia, empatía).
• Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué cualidades nos ayudan a relacionarnos mejor con los demás? Debate guiado.

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un “Árbol de las cualidades” en papel mural, donde cada niño pega hojas con cualidades que identifica en sus compañeros, explicando por qué las eligió.
• Actividad complementaria: Creación de historias cortas en grupos, donde un personaje muestra diferentes cualidades y defectos, y los niños reflexionan sobre las consecuencias.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué cualidades quieres fortalecer en ti? ¿Qué cualidades aportan a tu comunidad escolar? Compartir en voz alta.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: “El espejo de las virtudes”, en parejas, uno interpreta una cualidad y el otro expresa cómo esa cualidad puede mejorar la convivencia.
• Recuperación de conocimientos previos: Pregunta reflexiva: ¿Cómo influyen nuestras acciones en la percepción que otros tienen de nosotros?

Desarrollo:

• Actividad principal: Diseño y creación de un “Cartel de las virtudes” con imágenes, palabras y dibujos que representen las cualidades más importantes para la convivencia.
• Actividad complementaria: Elaboración de un “Libro de cualidades” en pequeños grupos, donde cada niño escribe una historia o anécdota que refleje una virtud importante para él.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo comparte su cartel y su historia, explicando la importancia de las cualidades.

Viernes

Inicio:

• Dinámica de motivación: “Mi reflejo en las cualidades” – los niños observan un espejo y dicen qué cualidades creen que reflejan en su rostro y en su corazón.
• Pregunta guía: ¿Qué aprendimos sobre nuestras cualidades y virtudes?

Desarrollo:

• Actividad principal: Presentación del producto final: cada niño comparte su buzón de cualidades y lee algunos de los papelitos que escribió.
• Actividad complementaria: Elaboración de un mural colectivo con fotos y palabras que reflejen las cualidades y virtudes que aprendieron a valorar.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir fortaleciendo nuestras cualidades en la escuela y en casa? Se realiza un diálogo abierto y un compromiso personal.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Cada niño elaborará y presentará su “Buzón de cualidades” decorado y personalizado, donde guardará notas con cualidades que reconoce en sus compañeros y en sí mismo. También participará en la exposición del mural colectivo.

Criterios de evaluación: