Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Yo en el mundo de colores
Asunto o Problema Principal: Valorar las emociones, cualidades, virtudes y defectos que nos hacen personas únicas, elaborando un buzón de cualidades.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Servicio educativo
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDA: Comparte los cambios en sus capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la influencia de los demás en su identidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación y exploración emocional: cada niño comparte en una pequeña ronda qué cualidad o virtud cree que lo hace especial usando un "tarro de emociones" (material manipulable con tarjetas de diferentes colores y emociones).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué significa para ustedes ser una buena persona? Dinámica de lluvia de ideas en cartulina o pizarra.

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción al concepto de cualidades y virtudes a través de un cuento visual sobre personajes que muestran diferentes cualidades (ej. honestidad, empatía, respeto). Se usa material visual y títeres (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Elaboración en grupos pequeños de un mural de cualidades, donde cada grupo representa una virtud y crea una pequeña dramatización o dibujo que la ilustre.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué cualidades creen que son importantes para ser una buena persona? ¿Por qué? Compartir en voz alta.

Inicio:

Actividad de motivación: “El árbol de las virtudes” – cada niño recibe una hoja de papel en forma de hoja de árbol para escribir o dibujar una cualidad que desea fortalecer en sí mismo, pegándola en un árbol grande en el aula.
Recuperación de conocimientos previos: Pregunta dirigida: ¿Qué cualidades consideramos que nos hacen únicos? ¿Cómo afectan nuestras acciones a los demás?

Desarrollo:

Actividad principal: Taller de reflexión y dramatización: en grupos, representan escenas donde muestran virtudes y defectos en situaciones cotidianas (ej. en la escuela, en casa). Se usan títeres o dramatizaciones con roles (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad complementaria: Creación de un “Buzón de cualidades,” donde cada niño decorará y personalizará su buzón, para luego escribir en papelitos las cualidades que reconoce en sus compañeros y en sí mismo.

Cierre:

Compartir en pequeños grupos: ¿Cómo te sientes al reconocer cualidades en los demás? ¿Qué aprendiste hoy?