Miércoles

Inicio:

• Juego de “Comparación de descripciones”: en pequeños grupos, leer dos descripciones de un mismo lugar y discutir cuál es más clara y por qué.

Desarrollo:

• Actividad principal: En grupos, redactar una descripción de un objeto cotidiano, usando frases adverbiales de secuencia (“primero”, “más adelante”, “después”) y nexos de comparación (“en cambio”, “a diferencia de”).
• Uso de material manipulable: tarjetas con palabras y frases que puedan combinarse para mejorar las textos.

Cierre:

• Compartir las descripciones y retroalimentar en grupo.
• Reflexión: ¿Qué palabras nos ayudaron a dar más detalles?

Jueves

Inicio:

• Pregunta detonadora: ¿Cómo puedo mejorar una descripción que no transmite bien lo que quiero decir?

Desarrollo:

• Taller de revisión y corrección: en parejas, intercambiar sus textos y sugerir mejoras usando las pautas vistas.
• Creación de un cartel “Errores comunes en descripciones” y estrategias para evitarlos.

Cierre:

• Discusión en pequeños grupos: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos ayuda a describir mejor?

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: representar en dramatización una descripción, usando gestos y palabras.

Desarrollo:

• Elaboración individual: escribir una pequeña descripción de su lugar o animal favorito, incluyendo adjetivos, adverbios, nexos y frases de secuencia.

Cierre:

• Presentación voluntaria de las descripciones.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre describir mejor? ¿Qué nos gustó más?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• “El mapa de conceptos”: diagramar en equipo los elementos que conforman una buena descripción (palabras, frases, detalles).

Desarrollo:

• Actividad principal: Analizar y corregir descripciones que trajeron de casa, aplicando las estrategias aprendidas.
• Crear un “Diario de Descripciones”: escribir cada día una descripción usando diferentes enfoques.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos sus descripciones y recibir retroalimentación.

Martes

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué palabras o frases hacen que una descripción sea más viva y clara?

Desarrollo:

• Taller de escritura creativa: describir un lugar imaginado o un personaje ficticio, usando adjetivos, adverbios y nexos.
• Uso de recursos visuales: dibujos, mapas mentales, collages.

Cierre:

• Presentación oral: compartir la descripción creada y explicar las elecciones lingüísticas.

Miércoles

Inicio:

• Juego de comparación: leer dos textos descriptivos y decidir cuál comunica mejor la idea, argumentando en grupo.

Desarrollo:

• Proyecto grupal: crear un “Tour virtual” de su lugar favorito, usando descripciones detalladas y secuencias temporales.

Cierre:

• Presentación del tour en pequeños grupos, con retroalimentación entre pares.