Fase 2: Recolectar

• Investigar qué plantas hay en la escuela y en su comunidad.

• Visitar el patio o jardines, observar y dibujar plantas que encuentren.

• Guiarlos con preguntas simples y dibujos que puedan completar.

Fase 3: Formular

• Pensar en qué acciones dañan o benefician a las plantas.

• Dibujar o contar qué acciones hacen bien o mal a las plantas.

• Uso de pictogramas, actividades de dramatización y ejemplos en su entorno.

Fase 4: Organizar

• Crear un cartel o póster que invite a cuidar las plantas.

• Elaborar en pequeños grupos un cartel colorido con dibujos y frases sencillas.

• Uso de materiales artísticos y apoyo del maestro para la organización.

Fase 5: Construir

• Decorar y completar el cartel con frases y dibujos.

• Participar en la elaboración con apoyo visual y verbal.

• Reforzar la autoestima y el trabajo en equipo.

Fase 6: Comprobar y analizar

• Mostrar el cartel a la comunidad y conversar sobre su mensaje.

• Invitar a otros a leer y entender el mensaje, con apoyo del maestro.

• Uso de lenguaje sencillo y actividades de lectura en voz alta.

Fase 7: Compartir

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar las plantas.

• Conversar y expresar en palabras qué aprendieron y qué pueden hacer en casa y en la escuela.

• Uso de dibujos, relatos cortos y apoyo emocional para expresar ideas.