Planeación

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio	Etapa 1: Sensibilización	Hablar sobre cómo en casa y en la escuela todos ayudan a cuidar las plantas y el entorno.	Historias cortas, dramatizaciones y dibujos que muestren responsabilidades familiares y escolares.
Etapa 2: Investigación e identificación de necesidades	Preguntar a los niños qué responsabilidades tienen en su familia respecto a las plantas y la limpieza del entorno.	Participar en conversaciones guiadas, dibujar tareas que realizan en casa.	Uso de dibujos y actividades sencillas para expresar conocimientos previos.
Etapa 3: Planificación del servicio solidario	Decidir en grupo cómo pueden colaborar en el cuidado del huerto escolar o en limpieza del entorno.	Elaborar un plan sencillo con dibujos y palabras clave, con ayuda del maestro.	Uso de pictogramas, actividades prácticas y participación en la organización.
Etapa 4: Ejecución	Realizar tareas sencillas: regar plantas, recoger basura, sembrar semillas.	Participar activamente, con apoyo, en las tareas asignadas.	Supervisión y refuerzo positivo para fortalecer su sentido de responsabilidad.
Etapa 5: Socialización y evaluación	Compartir en comunidad lo que hicieron y cómo ayudaron.	Contar sus experiencias en relatos cortos o dibujos, con apoyo del maestro.	Fomentar el orgullo y la valoración del trabajo en equipo y la comunidad.

Notas importantes para la adaptación:

Utilizar materiales visuales (dibujos, fotografías, fichas con iconos).
Favorecer la participación activa con actividades prácticas, movimientos y dramatizaciones.
Simplificar el lenguaje y ofrecer apoyos en la expresión oral y escrita.
Favorecer el trabajo en equipos pequeños y con acompañamiento cercano del maestro.
Reconocer y valorar cada esfuerzo, promoviendo una actitud positiva hacia el cuidado del medio ambiente.