Planeación Didáctica de Quinto Grado

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos e identificación del problema

  • Charla sobre el sistema circulatorio y su relación con la alimentación saludable.
  • Pregunta generadora: ¿Cómo ayuda la comida a nuestro corazón?
  • Revisión de modelos del sistema circulatorio (dibujos, modelos manipulables).

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

  • Formular preguntas: ¿Qué pasa si no comemos frutas y verduras? ¿Cómo afecta esto a nuestro corazón?
  • Proponer hipótesis: "Si comemos más frutas, nuestro corazón funciona mejor".

Fase 3

Conclusiones

  • Experimentos sencillos: medir pulso antes y después de comer diferentes alimentos.
  • Análisis de resultados y discusión en grupos.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

  • Crear maquetas del sistema circulatorio y del recorrido de los alimentos.
  • Compartir los hallazgos en carteles y videos.
  • Evaluar los productos con rúbrica de creatividad, precisión y contenido científico.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Planeación Pág 3