Fase 3: Intervención
Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Integración | Sistematización de aprendizajes | Los estudiantes consolidan sus conocimientos y productos en una exposición final. Preparan presentaciones orales y escritas, ensayando habilidades de comunicación efectiva, uso de recursos digitales y argumentación estructurada. Elaboran un portafolio digital del proceso, integrando todos los productos y evidencias de aprendizaje (informes, narrativas, videos, maquetas). La integración interdisciplinaria se refuerza mediante actividades colaborativas y análisis crítico. |
Difusión | Presentación pública | Se realiza una exposición abierta a la comunidad escolar y familiar, donde los estudiantes presentan sus narrativas y productos finales, resaltando la diversidad cultural y las formas de narrar. Se fomenta el uso de medios digitales, redes sociales y plataformas educativas para ampliar el alcance. La presentación enfatiza la valoración intercultural y la reflexión crítica sobre la cultura narrada. |
Avances | Evaluación final y reflexión | Los docentes y estudiantes realizan una evaluación integral de los logros, utilizando rúbricas que consideran aspectos cognitivos, actitudinales y habilidades socioemocionales. Se documenta el proceso y los resultados, identificando lecciones aprendidas y potenciales líneas futuras de investigación o proyectos comunitarios. La evaluación fomenta la autocrítica y la autoevaluación, promoviendo la metacognición y la autonomía en el aprendizaje. |
Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
- Producto: Creación de un relato multimedia que narre una historia tradicional o contemporánea de su comunidad, integrando recursos visuales, sonoros y narrativos, y justificando su elección desde un enfoque intercultural crítico.
- Criterios: profundidad del análisis cultural, uso de recursos estéticos y narrativos, creatividad, coherencia y calidad técnica, reflexión sobre la diversidad cultural.
- Evidencias: guion escrito, grabaciones, imágenes, presentación digital, reflexión escrita.