Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida de conceptos clave de la semana: resignificación, innovación, impacto social y ambiental.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Cómo los conocimientos resignificados pueden contribuir a su comunidad? ¿Qué aprendieron sobre el trabajo colaborativo y crítico?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final del PDA en equipos, con retroalimentación entre pares y docentes (evaluación formativa). Discusión sobre la factibilidad y mejoras.
• Actividad 4: Elaboración de un diario de aprendizaje individual: reflexión sobre el proceso, aprendizajes y desafíos. Pregunta final: ¿Qué habilidades crees que fortaleciste y cómo las aplicarás en el futuro?

Cierre:

• Evaluación formativa final con rúbrica: evaluación del proceso, participación, pensamiento crítico, creatividad y calidad del producto final.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Propuesta de Innovación Tecnológica Comunitaria basada en la Resignificación del Conocimiento

Descripción: Los estudiantes crearán un proyecto que proponga una solución técnica innovadora para un problema local, basada en la resignificación de conocimientos científicos y tecnológicos. Incluye un informe escrito, una maqueta o prototipo digital, y una presentación oral.

Criterios de Evaluación:

• Creatividad e innovación en la propuesta.
• Fundamentación en conocimientos resignificados.
• Análisis crítico del impacto social y ambiental.
• Presentación clara y bien argumentada.
• Trabajo colaborativo y autogestión.

Rúbrica sencilla (ejemplo):