Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Plantear la reflexión inicial | *Actividad:* |
Plantea una situación problemática: "¿Qué pasa cuando un cuento o una obra teatral que nos gusta no se entiende bien? ¿Por qué es importante comprender lo que leemos y vemos en el teatro?"
Se invita a los alumnos a compartir experiencias sobre dificultades en la lectura o en la interpretación teatral, promoviendo empatía y reflexión sobre la importancia del entendimiento y la comunicación. |
Recolectemos | Saber previo sobre el problema | *Actividad:* |
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Realiza un mapa conceptual en grupo sobre lo que saben y lo que necesitan aprender respecto a cuentos, teatro y la expresión artística. Incluyen ideas sobre cultura, emociones y comunicación. |
Formulemos | Definir con claridad el problema | *Actividad:* |
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El equipo redacta una pregunta guía: "¿Cómo podemos transformar un cuento en una obra teatral que todos puedan entender y disfrutar?" La comparte en plenaria para afinar el enfoque del proyecto. |
Organizamos | Equipos, tareas, estrategias | *Actividad:* |
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Se distribuyen roles: investigadores, creadores, actores, diseñadores. Cada grupo planifica sus tareas, estableciendo metas concretas y plazos. Se realiza una lluvia de ideas sobre recursos (libros, materiales, espacios). |
Construimos | Ejecutar las estrategias | *Actividad:* |
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Los equipos trabajan en la creación de guiones, ensayos y producción de escenografías y vestuario con materiales reciclados o manipulables, promoviendo la creatividad y el trabajo colaborativo. (Fuente: Adaptación de metodologías de construcción participativa) |
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados | *Actividad:* |
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Se realiza una evaluación formativa con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué técnicas funcionaron mejor? ¿Qué mejorarían para la próxima? Se registra en un diario de aprendizaje. |
Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido | *Actividad:* |
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Presentan las obras teatrales a la comunidad escolar y familiar, explicando el proceso y las decisiones tomadas. Se invita a los espectadores a expresar sus opiniones y sugerencias. |
Producto y Evaluación
Producto Final (Producto Desempeño Auténtico - PDA)
- Obra teatral creada por los estudiantes, basada en un cuento popular o inventado, con guion, escenografía, vestuario y representaciones que evidencien la comprensión del texto y la creatividad en la dramatización.