Fase 1: Planeación

Identificación

Charla introductoria sobre la importancia de una alimentación saludable y la identificación de conocimientos previos. Presentar imágenes y textos sencillos sobre alimentos nutritivos. (Fuente: Libro, Pág. 119)

Recuperación

Juego "¿Qué alimento soy?" con imágenes y discusión sobre qué alimentos contienen proteínas, grasas o carbohidratos.

Planificación

En equipos, decidir quién busca qué información, cómo elaborarán los carteles y el plato medidor, y qué materiales necesitarán.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Visitar el mercado o supermercado cercano para observar y seleccionar alimentos. Detectar cuáles son fuentes de cada nutriente.

Comprensión y producción

Realizar experimentos sencillos con yodo, dibujar los alimentos en los cuadernos, clasificar los alimentos en las categorías de interés. (Fuente: Libro, Pág. 123)

Reconocimiento

Compartir en plenaria los descubrimientos sobre grasas, carbohidratos y proteínas en los alimentos de su comunidad y en su dieta diaria.

Corrección

Revisar los carteles y el plato medidor, realizar ajustes, reforzar conceptos.

Fase 3: Intervención

Integración

Elaborar un cartel en cartulina, representando una propuesta de alimentación saludable, incluyendo alimentos locales y fáciles de conseguir.

Difusión

Colocar los carteles y platos medidores en la escuela, explicar a otros grupos o grados la importancia de comer con porciones correctas y variedad.

Consideraciones

Dialogar sobre acciones que pueden realizar en casa y en la escuela para promover hábitos alimenticios saludables.

Avances

Evaluar si los niños comprenden los conceptos y si lograron crear los productos propuestos.