Fase 2: Acción

Acercamiento

• Recorrido por la comunidad para identificar personas que puedan ser entrevistadas sobre la medicina ancestral.
• Crear un banco de preguntas para las entrevistas, con ayuda del docente y los alumnos.
• Practicar en pequeños grupos las entrevistas, grabando o tomando notas.

Comprensión y producción

• Investigar en libros, internet y con expertos locales la historia y remedios de la medicina ancestral.
• Elaborar textos variados: entrevistas, fichas informativas, carteles explicativos.
• Utilizar elementos visuales y tipográficos (títulos, listas, palabras clave) para organizar la información (Fuente: Libro, pág. 45).
• Parafrasear información consultada y crear un glosario de términos relevantes.

Reconocimiento

• Presentar los textos elaborados en una feria interna, evaluando la claridad y organización.
• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y qué dificultades enfrentaron.

Corrección

• Revisar los textos en parejas, corrigiendo ortografía, organización y contenido.
• Incorporar sugerencias y mejorar los productos.

Integración

• Ensamblar todos los textos, fotos, entrevistas y materiales en un libro o carteles para la feria.
• Preparar una presentación oral en la que cada equipo explique su parte del proyecto.

Difusión

• Organizar la feria comunitaria: invitar a padres, otros grados y personas de la comunidad.
• Mostrar los productos: textos, entrevistas, carteles y videos.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la importancia de valorar la cultura ancestral y el trabajo en equipo.
• Discutir cómo el uso de textos y entrevistas ayuda a entender y difundir conocimientos.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos: ¿los textos están bien organizados? ¿Se aprendió sobre la medicina ancestral?
• Planear próximos pasos: crear un pequeño libro digital o una exposición en línea.