Fase 1: Planeación

Identificación

• Comenzamos con una conversación grupal: ¿Qué sabemos sobre las ferias de medicina ancestral? (recuperación de conocimientos previos)
• Presentar imágenes y videos cortos sobre ferias tradicionales y medicina ancestral para activar conocimientos.
• Preguntar: ¿Qué tipos de textos creen que son importantes para organizar la feria?
• Crear un mapa mental colectivo sobre los elementos necesarios para la feria (materiales, invitados, tipos de textos).

Recuperación

• Juego de "Adivina, adivinador": con tarjetas con palabras clave relacionadas con la medicina ancestral y la organización de eventos.
• Pedir a los niños que compartan experiencias o conocimientos que tengan sobre entrevistas o textos informativos.
• Reflexionar en pequeños grupos qué información necesitan para planear la feria.

Planificación

• Dividir a la clase en equipos: cada uno elige un aspecto de la feria (ejemplo: entrevistas, textos informativos, organización).
• Cada grupo diseña un plan de acción usando un esquema visual (dibujos, pasos).
• Asignar roles: quien entrevista, quien escribe, quien busca información, etc.
• Elaborar una lista de los textos que crearán: invitaciones, carteles, guías de la feria.