Martes

Inicio:

• Juego de roles: "¿Qué harías?"

Presentar pequeñas escenas de conflictos cotidianos (pegarse, no compartir), y preguntar qué podrían hacer para resolverlos sin pelear.
Objetivo: Recuperar experiencias previas y promover empatía.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de personajes con emociones

Utilizando títeres o figuras, los niños representan situaciones donde surgen conflictos y proponen soluciones pacíficas, desarrollando su pensamiento crítico.

• Actividad 4: Mural de soluciones pacíficas

Discutir y dibujar en grupo formas de resolver conflictos sin violencia, vinculando con el PDA: Reflexiona sobre manifestaciones en favor de una convivencia sana.

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué podemos hacer para mantener la paz en nuestro salón?

Miércoles

Inicio:

• Recapitulación: ¿Qué aprendimos ayer?
• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa cuando todos somos respetuosos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El semáforo de la paz"

Los niños caminan y cuando escuchan rojo, se detienen; verde, actúan con gestos de amistad y respeto.

• Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo: "Reglas para la paz"

Cada niño aporta una regla que ayude a convivir en paz, decorando el cartel que se expondrá en el aula.

Cierre:

• Lectura compartida del cartel y compromiso grupal para seguirlo.

Jueves

Inicio:

• Cuento breve: "La disculpa" – discutimos la importancia de pedir perdón y entender a los demás.
• Pregunta: ¿Qué pasa si no resolvemos los conflictos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Dramatización de situaciones conflictivas y su resolución

En pequeños grupos, los niños actúan conflictos y muestran cómo resuelven con respeto.

• Actividad 4: Creación de un mural con ejemplos de soluciones pacíficas vistas en las dramatizaciones.

Cierre:

• Reflexión en voz alta: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la comunicación y el respeto?

Viernes

Inicio:

• Juego de memoria visual con imágenes de paz y conflicto.
• Pregunta: ¿Qué diferencias hay entre estas imágenes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Collage de paz

Utilizando recortes, dibujos y fotos, los niños crean un collage que represente lo que es la paz.

• Actividad 4: Presentación del collage y explicación de por qué eligieron esas imágenes.

Cierre:

• Círculo final para compartir lo que más les gustó y qué harán para mantener la paz en su entorno.

Semana 2

*(Se continúa con actividades similares que refuercen los conceptos, promoviendo prácticas reflexivas, creativas y colaborativas, con énfasis en la empatía, la comunicación lógica y las manifestaciones en favor de una convivencia sana.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué construirán los niños?
Un "Árbol de la Paz", elaborado colectivamente, con ramas que contienen ideas, reglas, dibujos y mensajes sobre cómo mantener la paz en su comunidad escolar y familiar.

Criterios de evaluación: