Presentamos

Introducción

Se plantea un problema real: “¿Cómo podemos cuidar nuestro patrimonio cultural y natural en la comunidad?” (Fuente: Libro, Pág. 200).

Recolectemos

Diagnóstico previo

Se realiza un diálogo en pareja o en grupos sobre qué saben acerca del patrimonio y los problemas ambientales o sociales.

Formulemos

Definición del problema

Los niños delimitan el problema en mapas mentales, identificando causas y consecuencias.

Organizamos

Plan de acción

Se forman equipos y se asignan tareas para investigar, proponer soluciones y realizar actividades de concientización.

Construimos

Ejecución

Los niños diseñan campañas de limpieza, reciclaje o rescate cultural, ejecutando cada tarea con responsabilidad y respeto.

Comprobamos y analizamos

Reflexión y evaluación

Se revisan los resultados con una lluvia de ideas, destacando lo aprendido y las mejoras posibles.

Compartimos

Presentación final

Se realiza una feria comunitaria con exposición de proyectos, testimonios y reflexiones, promoviendo la participación y el reconocimiento del valor cultural y ambiental.

Punto de partida

Sensibilización

Caminata por la comunidad para identificar necesidades, como limpieza, espacios de convivencia o rescate cultural.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

Los niños entrevistan a familiares y vecinos sobre sus tradiciones y problemas que enfrentan, registrando en diarios de campo.

Planificación

Diseño del servicio

Crean un plan para organizar una jornada de limpieza o un taller de recetas tradicionales, definiendo recursos y roles.

Ejecución

Realización del servicio

Participan en la actividad comunitaria, promoviendo valores de cooperación, igualdad y cuidado del entorno.

Reflexión y evaluación

Compartir resultados

Se realiza una asamblea para valorar el impacto, expresar aprendizajes y proponer acciones permanentes.