Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Presentamos | Reflexión inicial sobre la importancia de informar correctamente | *Actividad:* Pregunta generadora: "¿Por qué es importante que todos sepamos lo que pasa en nuestra escuela y comunidad?" Se realiza un mapa mental colectivo. |
Recolectemos | Saber previo y necesidades | *Actividad:* Lluvia de ideas sobre qué información consideran relevante para su comunidad escolar. Se usan fichas visuales y mapas conceptuales. |
Formulemos | Definir el problema ético y social | *Actividad:* Dialogo guiado: "¿Qué problemas pueden surgir si no compartimos información verdadera y oportuna?" Se crean pequeñas historias o dramatizaciones. |
Organizamos | Planificación del proyecto de información | *Actividad:* En grupos, diseñan un plan para recopilar información, entrevistar, y crear contenidos que respeten la diversidad y promuevan valores de solidaridad. |
Construimos | Elaboración del boletín | *Actividad:* Trabajo colaborativo en el aula y en la comunidad, promoviendo el respeto y la inclusión en cada paso. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación del proceso y resultados | *Actividad:* Reflexión en círculo: "¿Qué aprendimos sobre la importancia de la ética y el respeto en nuestro boletín?" |
Compartimos | Presentación y valoración del trabajo | *Actividad:* Exhibición pública en la escuela, con invitación a la comunidad, para valorar el esfuerzo y los valores promovidos. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización sobre necesidades de la comunidad | *Actividad:* Visita a áreas de la escuela o barrio para observar y dialogar con los vecinos sobre qué información sería útil para ellos. |
Etapa 2 | Identificación de necesidades | *Actividad:* Elaboran un cuestionario visual para preguntar a la comunidad qué temas les gustaría ver en el boletín. |
Etapa 3 | Planificación del servicio solidario | *Actividad:* Diseñan en grupos un plan para distribuir y explicar su boletín en diferentes espacios de la comunidad, promoviendo la participación y el apoyo mutuo. |
Etapa 4 | Ejecución del servicio | *Actividad:* Realización de entregas, lectura pública, o talleres para explicar el contenido del boletín, promoviendo la inclusión y la empatía. |
Etapa 5 | Evaluación y reflexión | *Actividad:* Encuesta sencilla a los destinatarios, discusión en clase sobre el impacto, y reconocimiento del esfuerzo colectivo. |