Fase 1: Introducción, conocimientos previos

Reconocer figuras geométricas y su uso en la vida cotidiana

• Uso del tangram para representar animales o objetos relacionados con el tema del boletín.
• Pregunta: ¿Qué figuras conocen y cómo las usan?

Fase 2: Preguntas y hipótesis

Formular preguntas sobre las formas y la igualdad en la naturaleza y la comunidad

• ¿Qué formas geométricas podemos encontrar en los objetos de nuestra escuela o en la comunidad?
• ¿Cómo podemos representar ideas de igualdad con figuras?

Fase 3: Análisis y conclusiones

Describir y nombrar objetos o animales usando las figuras

• Representar animales o objetos con figuras geométricas, describiendo forma, lados y vértices.
• Relacionar estas propiedades con conceptos de igualdad y diferencia.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Crear un mural o collage con figuras geométricas y sus significados

• Elaborar un mural colectivo que integre las formas geométricas y mensajes sobre igualdad y respeto.
• Presentar y explicar las creaciones a la comunidad escolar.

• Uso de recursos visuales y manipulativos.
• Promover la creatividad y el trabajo en equipo.

• Evaluar la participación, el entendimiento de las propiedades geométricas y la capacidad de relacionar conceptos con igualdad y respeto.

• Observar la precisión en la descripción, la creatividad en la representación y la colaboración.

Presentamos

Planteamiento inicial

• Conversar sobre estereotipos de género y su impacto en la comunidad.
• Mostrar ejemplos visuales y cuentos que reflejen igualdad.

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar qué saben los niños sobre roles de género en su familia y escuela.
• Dibujar o contar historias sobre igualdad.

Formulemos

Definir el problema

• Identificar prácticas discriminatorias o estereotipos en su entorno.
• Reflexionar sobre cómo mejorar la convivencia.

Organizamos

Planificación

• Formar grupos para proponer acciones como campañas de respeto o actividades inclusivas.

Construimos

Ejecución

• Realizar carteles, pequeñas obras o dramatizaciones que promuevan igualdad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Debatir sobre los cambios observados y aprendizajes.

Compartimos

Socialización

• Presentar las propuestas en la comunidad escolar y valorar su impacto.