Planeación Didáctica de Primer Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Punto de partida

Sensibilización

  • Conversar sobre cómo todos, niños y niñas, tienen derechos iguales.
  • Historias o casos en los que se promueva la igualdad.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

  • Preguntar qué acciones promueven la igualdad en su escuela.
  • Recopilar ideas para mejorar la convivencia.

Planificación

Proyecto de servicio

  • Diseñar una campaña o actividad para promover igualdad (ejemplo: cartelera, charla, juego).
  • Asignar roles y recursos.

Ejecución

Implementación

  • Realizar la actividad en la escuela o comunidad, con el apoyo de docentes y familiares.

Evaluación y reflexión

Impacto

  • Compartir los resultados y lo aprendido, valorando la participación y los cambios en la convivencia.

Producto y Evaluación

Criterios de Evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Elaboración del boletín informativo, incluyendo contenido sobre igualdad y respeto

Participación activa en todas las etapas del proyecto

Uso adecuado de elementos gráficos, textos claros y mensajes inclusivos

Presentación oral del boletín y reflexión sobre el proceso


Este proyecto busca promover en los niños y niñas habilidades de expresión, pensamiento crítico, colaboración y empatía, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fortaleciendo su participación activa en la construcción de una comunidad más justa e inclusiva.

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