Desarrollo por Campos Formativos
Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Fase | Actividad | Objetivo | Recursos | Procedimiento |
|---|---|---|---|---|
Planeación | Diagnóstico previo | Identificar conocimientos sobre la Revolución y murales | Carteles, imágenes | Preguntas orales y escritas, discusión en grupos |
Acción | Diseño del mural | Promover la expresión creativa y argumentativa | Cartulina, pinturas, revistas | En equipos, planificar y diseñar el mural argumentando sus elementos |
Difusión | Exhibición y explicación | Comunicar el significado del mural a la comunidad | Espacio en la escuela, materiales visuales | Presentar en público, responder preguntas |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 96-97)*
Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase | Actividad | Objetivo | Recursos | Procedimiento |
|---|---|---|---|---|
Introducción | Reconocer formas y símbolos | Comprender la estructura geométrica de los murales | Cartulina, compases, regla | Dibujar y construir modelos geométricos de símbolos históricos |
Indagación | Exploración de modelos | Relacionar formas con conceptos geométricos y simbólicos | Materiales manipulables | Construir modelos, experimentar y registrar resultados |
Comunicación | Presentación de modelos | Explicar la relación entre geometría y símbolos históricos | Materiales, fotos | Exponer en el grupo, explicar la estructura geométrica y su significado |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 96-97)*