Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Presentar un video o historia sobre un desastre ocurrido en la localidad. Preguntar: ¿Qué hubiera pasado si no actuamos?

Recolectemos

Saber previo

Dialogar sobre acciones que conocen para prevenir riesgos. Inventar un mapa mental con ideas y acciones que han visto o escuchado.

Formulemos

Definir el problema

En equipos, delimitar qué acciones deben tomarse en la escuela y la comunidad para estar preparados. Formular preguntas clave: ¿Qué zonas son peligrosas? ¿Qué debemos hacer?

Organizamos

Estrategias y roles

Planificar tareas: investigación, diseño de mapas, campañas de información. Asignar tareas según intereses y habilidades.

Construimos

Ejecutar acciones

Elaborar mapas de zonas seguras y peligrosas, preparar materiales informativos, realizar simulacros.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Revisar si las acciones realizadas ayudaron a mejorar la seguridad. Reflexionar con preguntas: ¿Qué funcionó? ¿Qué falta por hacer?

Compartimos

Socializar aprendizajes

Realizar una exposición en la comunidad escolar y en la comunidad en general, usando carteles, mapas y dramatizaciones.

Etapa 1

Sensibilización

Charla o taller con historias de desastres y sus consecuencias, promoviendo empatía y solidaridad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Inventario colectivo: ¿Qué sabemos? ¿Qué necesitamos aprender? Crear un mural con ideas y dudas.

Etapa 3

Planificación del servicio

Diseñar un proyecto comunitario, por ejemplo, elaborar un kit de emergencia, un cartel de zonas seguras o un plan familiar.

Etapa 4

Ejecución

Recolectar materiales, organizar actividades en la escuela o barrio, entregar kits, montar señalización.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

Compartir experiencias, evaluar el impacto en la comunidad, proponer nuevas acciones para seguir ayudando.