Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video corto sobre simetría en la naturaleza y en objetos cotidianos.
• Actividad 2: Pregunta inicial: “¿Qué es la simetría?” y discusión guiada.

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujo de una figura y su reflejo en papel, explorando la simetría bilateral.
• Actividad 4: Juego en parejas: un niño dibuja una figura y el otro la refleja en papel usando un espejo o pliegues.

Cierre:

• Compartir en grupo las figuras reflejadas y discutir cuándo observamos simetría en la comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reconocimiento de formas con canciones y movimientos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué formas y figuras hemos conocido esta semana?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear composiciones con figuras geométricas y tangram para representar animales o escenas de la comunidad.
• Actividad 4: Presentación en pequeños grupos, explicando qué figuras usaron y por qué.

Cierre:

• Reflexión grupal y registro en cartel del aprendizaje: “Lo que aprendimos de formas y figuras.”

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El camino de las formas”: recorrer un circuito en el suelo formado por figuras geométricas.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué formas podemos encontrar en el camino?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear composiciones complejas en el geoplano, combinando diferentes figuras y formas.
• Actividad 4: Describir en voz alta las composiciones, usando vocabulario formal.

Cierre:

• Exhibir las composiciones y analizar qué formas se repiten.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual “El reino de las figuras”, donde diferentes personajes representan formas geométricas.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: “¿Qué forma te gusta más y por qué?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Construir objetos del entorno o animales usando tangram y figuras geométricas, promoviendo la creatividad.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con las figuras creadas.

Cierre:

• Presentación oral de las figuras y personajes creados, describiendo sus formas y propiedades.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de identificación: “¿Qué figura es?” con tarjetas y objetos.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué diferencia hay entre las figuras?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad de clasificación: agrupar figuras en categorías según sus características (lados, vértices, simetría).
• Actividad 4: Crear figuras con plastilina y palitos, reforzando conceptos de lados y vértices.

Cierre:

• Discutir en equipo las categorías y qué aprendieron sobre las formas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Observación de objetos en la comunidad que tengan simetría.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué objetos tienen simetría en nuestro entorno?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujo y reflejo de objetos con simetría en papel.
• Actividad 4: Juego de “Simetría en movimiento”: los niños imitan movimientos simétricos en pareja.

Cierre:

• Compartir en grupo ejemplos de simetría en la comunidad.