Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas en la producción de alimentos?
• Presentar ejemplos de prácticas culturales tradicionales como la milpa y chinampa.

Recolectemos

Saber previo

• ¿Qué saben sobre cómo se producen los alimentos en su comunidad?
• Conversar sobre el impacto de actividades humanas en la naturaleza.

Formulemos

Definir el problema

• ¿Cómo podemos promover prácticas sustentables en la producción y consumo de alimentos?
• Delimitar el problema: local, comunitario, cultural y ambiental.

Organizamos

Estrategias y tareas

• Formar grupos para investigar prácticas tradicionales y sostenibles.
• Planificar actividades para promover el cuidado del medio ambiente en la alimentación.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realizar campañas en la escuela y comunidad sobre consumo responsable y conservación de recursos naturales.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar el impacto de las acciones y el cambio en hábitos.
• Reflexionar sobre las prácticas culturales y su relación con la sustentabilidad.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar conclusiones y propuestas a la comunidad.
• Elaborar material visual o dramatizaciones que difundan buenas prácticas.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar con los niños sobre las necesidades de la comunidad en temas de alimentación saludable.
• Identificar qué recursos o acciones pueden ayudar a mejorar los hábitos alimenticios.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en la comunidad sobre costumbres, alimentos tradicionales y problemas de alimentación.
• Plantear preguntas sobre cómo mejorar la alimentación en la escuela y barrio.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de apoyo: campaña de alimentación saludable, huerto escolar, taller de recetas.
• Definir recursos y tareas con los niños.

Etapa 4

Ejecutar el servicio

• Realizar actividades prácticas: sembrar, preparar recetas, organizar charlas.

Etapa 5

Compartir y evaluar

• Presentar los resultados a la comunidad.
• Reflexionar sobre el impacto y las recomendaciones para sostenibilidad.