Planeación Didáctica de Sexto Grado
Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Reflexión inicial | - Presentar un video o historia sobre la contaminación y el impacto en los ecosistemas.
- Preguntar: ¿Qué piensan sobre el manejo de residuos en su comunidad?
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Recolectemos | Saber previo | - Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los residuos y su impacto en la naturaleza?
- Escribir en cartel las ideas principales y las dudas que tengan.
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Formulemos | Definición del problema | - Plantear en equipo la pregunta central: ¿Cómo podemos reducir la contaminación por basura en nuestra comunidad?
- Elaborar un mapa conceptual que relacione basura, ecosistema y salud.
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Organizamos | Planificación de tareas | - Dividir el problema en partes: generación de basura, tipos de residuos, reciclaje, campañas de sensibilización.
- Diseñar un esquema de actividades para investigar y solucionar el problema.
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Construimos | Ejecución | - Realizar investigaciones en la comunidad, entrevistas o encuestas.
- Crear propuestas de solución, como campañas de reciclaje, jornadas de limpieza o creación de espacios verdes.
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Comprobamos y analizamos | Evaluación | - Revisar los avances, reflexionar sobre los resultados y las dificultades encontradas.
- Comparar las propuestas con ejemplos reales y ajustar estrategias.
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Compartimos | Socialización | - Presentar las soluciones y propuestas a la comunidad escolar y familiar.
- Evaluar la aceptación y el impacto de las acciones propuestas.
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De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Planeación
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