Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo inicial usando una maqueta o mapa de la comunidad y las montañas cercanas, preguntando: "¿Qué relación creen que hay entre las actividades y el relieve?"
• Juego de asociación: relacionar imágenes de actividades con características del relieve y ecosistemas.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: "¿Qué actividades en las montañas ayudan a la comunidad?"
• Proponer hipótesis simples, como: "Las actividades en las montañas ayudan a que la comunidad tenga alimentos y trabajo."

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Análisis de fotografías, mapas y relatos para identificar la relación entre actividades y características del relieve.
• Elaboración de un mapa conceptual o esquema visual que relacione actividades, relieve y ecosistemas.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear maquetas o maquetas digitales que muestren cómo las actividades terciarias dependen del relieve.
• Diseñar una campaña visual (carteles, videos, historias) para divulgar en la comunidad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades prácticas, como sembrar plantas o realizar pequeños experimentos con el suelo y agua, para comprender mejor los ecosistemas locales.
• Autoevaluación y reflexión sobre cómo la ciencia ayuda a entender y cuidar su entorno.