Martes 5 de diciembre

Inicio:

• Juego de movimiento: “Camino de las decoraciones” donde los niños imitan movimientos relacionados con adornos y árboles de Navidad.

Desarrollo:

• Actividad principal: Primer acercamiento a las sumas y restas sencillas usando objetos navideños (ej. bolas, regalos). Cada niño suma o resta elementos, justificando su respuesta.
• Actividad complementaria: Ordenar colecciones de objetos navideños en decenas y unidades, representando con dibujos o fichas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Autoevaluación: “¿Puedo explicar cómo sumé o resté los objetos?” y socialización en grupo.

Miércoles 6 de diciembre

Inicio:

• Actividad de recuperación: “¿Qué cambios en la comunidad notaste desde el año pasado hasta ahora?” usando fotos o dibujos.

Desarrollo:

• Actividad principal: Narrar y representar en dibujos o en role-playing cómo cambian las decoraciones y las actividades en la comunidad en diferentes épocas del año, relacionando con los conceptos de “antes”, “ahora” y “después”.
• Actividad complementaria: Juego con números: identificar patrones en secuencias numéricas relacionadas con fechas importantes de diciembre (ej. días, semanas).

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Qué cambios notamos en nuestra comunidad en Navidad?”

Jueves 7 de diciembre

Inicio:

• Cuento en voz alta: “La historia de una estrella que ayudó a una familia” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad principal: Crear una línea del tiempo sencilla de las tradiciones navideñas en su comunidad, usando imágenes y fechas importantes.
• Actividad complementaria: Juego motriz: “Camino de estrellas” donde los niños realizan patrones de movimiento que representan las etapas de una tradición navideña.

Cierre:

• Socialización: Compartir la línea del tiempo y las experiencias motrices.

Viernes 8 de diciembre

Inicio:

• Dinámica: “¿Qué me gustaría aprender para la próxima Navidad?” para activar intereses y expectativas.

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un pequeño libro colectivo con historias y dibujos navideños, donde cada niño aporta una página, narrando una tradición o experiencia personal.
• Actividad complementaria: Juego cooperativo “El árbol de la amistad”: construir un árbol con fichas que contienen palabras o dibujos relacionados con la Navidad y las tradiciones.

Cierre:

• Presentación del libro colectivo y reflexión: “¿Qué aprendimos sobre la Navidad en nuestra comunidad?”

Semana 2 (ejemplo de actividades similares estructuradas)

Lunes 11 de diciembre

Inicio:

• Recapitulación: ¿Qué tradiciones navideñas ya conocemos? con un juego de memoria visual.

Desarrollo:

• Actividad principal: Problemas matemáticos navideños: si hay 245 bolas en el árbol y se colocan 120 más, ¿cuántas hay en total? Uso de objetos manipulables para resolver.
• Actividad complementaria: Ordenar en secuencia los pasos para preparar una tradición navideña (ej. decorar, envolver regalos, preparar comida).

Cierre:

• Preguntas reflexivas: “¿Qué fue fácil o difícil?” y socialización.