Lenguajes |
| PDA: - Relee o pide que le relean en voz alta fragmentos para comprender mejor (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
|---|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico |
| PDA: - Cuenta, ordena, interpreta y escribe cantidades en contextos cotidianos, identificando regularidades en unidades, decenas y centenas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Ética, Naturaleza y Sociedades |
| PDA: - Identifica y narra cambios en el entorno, relacionándolos con eventos históricos o festividades, en orden cronológico (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
De lo Humano y lo Comunitario |
| PDA: - Realiza patrones de movimiento en juegos cooperativos, aplicando habilidades motrices diversas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes 4 de diciembre
Inicio:
- Charla motivadora: “¿Qué sabemos sobre las tradiciones navideñas en nuestra comunidad?”.
- Actividad de recuperación: Juego de “¿Qué pasa en Navidad?” con preguntas orales y dibujos rápidos para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad principal: Creación de un mural colaborativo donde cada niño dibuja y narra una tradición navideña de su familia o comunidad, integrando narraciones y vocabulario.
- Actividad complementaria: Cuento guiado en voz alta sobre un niño que ayuda en la preparación de la Navidad, identificando personajes y acciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Reflexión grupal: “¿Qué tradiciones navideñas aprendimos hoy?” y socialización de los murales.
- Pregunta para autoevaluar: "¿Puedo contar una tradición navideña con mis propias palabras?"
Planeación
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