Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo guiado: ¿Cómo afecta el cuidado del cuerpo a nuestra vida diaria? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Mapa conceptual colectivo sobre los cambios en la pubertad y su relación con la salud.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué cambios físicos y emocionales experimentamos en la pubertad? ¿Cómo nos afecta en nuestra salud? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Realización de experimentos sencillos: medir la temperatura corporal, registrar cambios físicos y emocionales en un diario.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis de datos: ¿Qué aprendimos sobre el sistema inmunológico y la pubertad? ¿Por qué es importante cuidarlos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Elaboración de posters informativos con conclusiones y recomendaciones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear una campaña de higiene y salud en la escuela, con carteles y actividades prácticas.
• Presentar las propuestas en una feria de ciencias y salud escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Elaborar un diario de hábitos saludables y reflexionar sobre su impacto en la salud.
• Evaluar si las actividades mejoraron su conocimiento y prácticas de autocuidado.