Presentamos

Reflexión inicial

Se muestra un video o cuento corto sobre un animal que necesita el cuidado de los humanos y el respeto por la naturaleza. Se plantean preguntas: "¿Por qué es importante cuidar a los animales y plantas?"

Recolectamos

Saber previo

Conversación con los niños sobre cómo interactúan con la naturaleza en su día a día.

Formulemos

Definir el problema

Juntos identifican una situación en la escuela o comunidad donde puedan ayudar a cuidar la naturaleza, como el cuidado de plantas o animales pequeños.

Organizamos

Equipos y tareas

Forman equipos para planear acciones sencillas, como plantar plantas, limpiar un espacio verde, o cuidar insectos.

Construimos

Ejecutar acciones

Realizan las actividades planificadas, promoviendo respeto, empatía y cuidado hacia seres vivos.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

Reflexionan sobre cómo las acciones ayudaron a la naturaleza y qué sentimientos provocaron, valorando la importancia de las buenas interacción con el entorno.

Compartimos

Socialización

Presentan lo que hicieron y aprendieron, promoviendo el respeto y la empatía en su comunidad escolar y familiar.

Etapa 1: Sensibilización

Conversación sobre la comunidad

Se conversa con los niños sobre las características de su comunidad, resaltando aspectos geográficos, climáticos y culturales.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Exploración guiada

Los niños expresan qué les gustaría aprender sobre su comunidad y cómo pueden ayudar a mejorarla.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseño de un pequeño proyecto

Planean, por ejemplo, plantar un árbol, crear un mural que represente su comunidad, o limpiar un espacio público.

Etapa 4: Ejecución

Realización del proyecto

Los niños ayudan en la siembra, en la creación del mural o en limpieza, promoviendo estilos de vida activos y saludables.

Etapa 5: Socialización y evaluación

Compartir resultados

Se invita a la comunidad a conocer el trabajo realizado y se reflexiona sobre la importancia del cuidado y el respeto hacia su entorno y comunidad.