Planeación Didáctica de Primer Grado
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Planteamiento inicial | - Plantear un problema: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro corazón?
- Dialogar sobre la importancia de una vida saludable.
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Recolectemos | Saber previo | - Conversar sobre hábitos saludables y riesgos en la comunidad.
- Investigar en familia sobre cómo cuidan su salud.
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Formulemos | Definición del problema | - Delimitar qué acciones dañan o benefician nuestro corazón y respiración.
- Elaborar un mapa mental o esquema colectivo.
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Organizamos | Planificación | - Formar equipos para diseñar propuestas de mejora o campañas de cuidado del corazón.
- Distribuir tareas y recursos para el proyecto.
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Construimos | Ejecutar estrategias | - Realizar actividades físicas, campañas de hábitos saludables, cartelizaciones.
- Promover acciones en la escuela y comunidad.
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Comprobamos y analizamos | Evaluación | - Revisar los resultados con juegos y preguntas.
- Reflexionar sobre lo aprendido en relación a la salud.
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Compartimos | Socialización | - Presentar en la comunidad los cuidados para mantener un corazón sano.
- Elaborar un cartel o cartelera con recomendaciones.
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De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Sensibilización | - Conversar sobre cómo la comunidad cuida su salud, roles y responsabilidades.
- Visitar lugares de interés en la comunidad relacionados con salud y bienestar.
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | - Investigar en familia y escuela qué prácticas ayudan a mantener un corazón saludable.
- Realizar entrevistas o dibujos sobre hábitos saludables.
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Etapa 3 | Planificación | - Diseñar un plan de acción para promover hábitos saludables en la escuela y comunidad.
- Organizar tareas y recursos.
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Etapa 4 | Ejecución | - Realizar campañas, charlas o actividades físicas en la comunidad.
- Crear material didáctico para compartir.
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Etapa 5 | Evaluación y reflexiones | - Reflexionar sobre el impacto de las acciones.
- Compartir experiencias y logros con la comunidad escolar.
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Planeación
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