Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Se inicia con una historia ilustrada sobre un niño que descubre su cuerpo y su entorno.
• Los niños comentan qué saben sobre su cuerpo y acciones para cuidarlo.
• Se presenta un dibujo del cuerpo humano y se preguntan qué acciones realizan en su día a día. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Se plantea la pregunta: ¿Qué acciones ayudan a cuidar nuestro cuerpo?
• Los niños proponen hipótesis: comer bien, lavar las manos, hacer ejercicio.
• Se diseñan actividades para observar y registrar acciones cotidianas en su entorno familiar y escolar.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Los niños comparan sus registros y discuten qué acciones positivas y negativas identificaron.
• Elaboran un cartel con recomendaciones para cuidar su cuerpo y salud.
• Reflexionan sobre cómo sus acciones afectan a su comunidad y al medio ambiente.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crean un cartel o un pequeño video donde muestran acciones correctas para cuidar su cuerpo.
• Presentan su trabajo en la comunidad escolar y familiar.
• Evalúan si sus hipótesis fueron correctas y qué aprendieron.