Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo: “El viaje del cempasúchil”, donde cada niño dice una frase que continúe la historia, usando vocabulario sobre las tradiciones y respeto por la cultura.
• Actividad 2: Preguntas rápidas para activar conocimientos: ¿Qué elementos de la tradición del Día de Muertos conocen? ¿Qué les gustaría aprender?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación: con materiales reciclados, hacen pequeñas calaveras y calacas (Fuente: Pág. 260-262).
• Actividad 4: Escriben en cartulina un breve texto en pareja sobre qué significa para ellos esta tradición y qué cambios notaron en las entrevistas a sus familiares.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo sus textos y dibujos, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El mapa de mi comunidad”: en un mural, los niños colocan imágenes o dibujan los lugares que visitaron y comentan su importancia.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Por qué es importante conocer cómo celebran en otros lugares?

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización de una mini exposición: en pequeños grupos, preparan carteles y objetos para mostrar en la exposición comunitaria.
• Actividad 4: Ensayo de la presentación: cada grupo practica su explicación de los elementos de la tradición y los cambios observados.

Cierre:

• Actividad final: Evaluación rápida: los niños comparten qué aprendieron y qué les gustó más del proceso.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación en círculo: ¿Qué aprendimos sobre la comunidad y las tradiciones?
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos cuidar y respetar nuestras tradiciones y nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Montaje de la exposición: en la escuela, los niños colocan los carteles, objetos y dibujos preparados.
• Actividad 4: Invitación a la comunidad: los niños envían invitaciones sencillas a sus familias y vecinos para visitar la exposición.

Cierre:

• Actividad final: Celebración compartida: se realiza una pequeña ceremonia con lectura de poemas y canciones relacionadas con el Día de Muertos, fomentando la expresión artística y cultural.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:

• Una exposición comunitaria titulada “Mi comunidad y sus tradiciones a través del tiempo”, con carteles ilustrados, dibujos, objetos y textos escritos por los niños, que reflejen los cambios y lo que permanece en la celebración del Día de Muertos en su comunidad.

Criterios de evaluación: