Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación

Explorar qué saben y qué desconocen sobre alimentos y su impacto en la salud.

• Diálogo participativo: “¿Qué podemos hacer para estar fuertes y sanos?”
• Dibujar o contar qué comen normalmente y qué les gusta más.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Formular preguntas y hacer hipótesis simples sobre qué alimentos son mejores.

• Preguntar: “¿Qué pasa si comemos muchas papas fritas?”
• Proponer hipótesis: “Comer frutas ayuda a crecer fuerte”.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática

Analizar resultados y sacar conclusiones sobre hábitos alimenticios.

• Clasificar en tarjetas o dibujos alimentos en “saludables” y “no tan saludables”.
• Discutir cómo las decisiones alimenticias afectan su cuerpo.

Fase 4: Diseño y construcción, Evaluación y divulgación

Crear propuestas y compartir aprendizajes.

• Elaborar en equipo un cartel con consejos para comer sano.
• Presentar en una pequeña asamblea lo aprendido y las propuestas.