Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una historia corta sobre un niño que descubre cómo alimentarse bien y sentirse fuerte. (Fuente: Libro, Pág. 45)
• Preguntar a los niños qué comidas conocen y cuáles creen que son saludables.

Recuperación

• Charla guiada: ¿Qué comemos en casa y en la escuela? ¿Qué pasa si comemos muchas papas fritas o muchas frutas?
• Juego de “La rueda de la alimentación”: los niños colocan imágenes de alimentos en una rueda y comentan.

Planificación

• En equipos, decidir quién trae un dibujo de su comida favorita y preparan una pequeña exposición para compartir con la clase.
• Definir roles: quien presenta, quien dibuja, quien escucha.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a la huerta escolar o a un mercado cercano, con actividades de observación y selección de alimentos saludables.
• Juego de roles: “El supermercado saludable”.

Comprensión y producción

• Crear un mural colaborativo con recetas sencillas y saludables, usando recortes y dibujos. (Fuente: Libro, Pág. 78)
• Narrar en voz alta una historia inventada sobre un personaje que elige comer bien.

Reconocimiento

• Presentar el mural y las historias a otra clase o a las familias en una pequeña feria.
• Reflexionar en grupo qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando.

Corrección

• Revisar los dibujos y textos del mural, corregir errores y agregar ideas nuevas con la ayuda del maestro y los compañeros.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar un “Día de comer saludable” donde los niños compartan recetas o alimentos que llevan de casa y expliquen por qué son buenos.
• Realizar un juego de clasificación de alimentos en “saludables” y “no tan saludables”.

Difusión

• Preparar un cartel o un video corto que explique en palabras sencillas cómo alimentarse bien.
• Invitar a las familias a la exposición en la escuela.

Consideraciones

• Reflexionar en plenaria sobre los cambios en sus hábitos y las dificultades encontradas.
• Preguntar: ¿Qué podemos hacer en casa para comer mejor?

Avances

• Evaluar si los niños pueden explicar en sus propias palabras qué alimenta su cuerpo y cómo elegir alimentos saludables.