Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un video o historia sobre los daños y beneficios en ecosistemas locales.
• Preguntar: ¿Qué responsabilidad tenemos en el cuidado del ambiente?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Diálogo en grupos sobre las prácticas culturales que afectan o benefician a la biodiversidad.
• Registrar ideas en mapas conceptuales.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar qué problema específico abordarán en su comunidad, por ejemplo, contaminación o tala de árboles.
• Redactar en equipo la pregunta problema.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Asignar roles y tareas: investigación, creación, difusión.
• Elaborar un cronograma de actividades.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas de sensibilización, limpieza o siembra en la comunidad.
• Elaborar materiales de difusión (carteles, folletos).

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones impactaron positivamente.
• Registrar evidencias fotográficas y testimonios.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar resultados en una feria ecológica o asamblea escolar.
• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes y cambios posibles.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Charla sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones humanas que la afectan.
• Visita a un espacio natural cercano con guía para identificar prácticas humanas.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Dinámica "Mi árbol de conocimientos": dibujos y notas sobre lo que saben y quieren aprender.
• Investigación en libros, internet o con expertos locales.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto de acción comunitaria, como limpiar un parque o plantar árboles.
• Elaborar un plan con recursos, tareas y cronograma.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Implementar la acción, involucrando a familias y comunidad escolar.
• Documentar con fotos y testimonios.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Organizar una exposición o acto público para mostrar lo realizado.
• Reflexionar sobre el impacto y cómo continuar cuidando la biodiversidad.